НОВАЯ НЕДЕЛЯ НАЧИНАЕТСЯ С ВЫНОСА ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ!

Первыми уроками прошли Разговоры о важном.

ТЕМА: «Цифровой щит. Основные правила безопасности в сети Интернет».

Цели занятия: осмысление понятия «кибергигиена»; расширение представлений об основных видах киберугроз и способах противодействия им; формирование у обучающихся осознанного отношения к цифровой среде как к пространству, требующему личной ответственности; формирование осознанной взаимосвязи между личной цифровой гигиеной и безопасностью государства; развитие критического мышления и цифровой грамотности.

НОВАЯ НЕДЕЛЯ НАЧИНАЕТСЯ С ВЫНОСА ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ!

Первыми уроками прошли Разговоры о важном.

ТЕМА: «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?»

Цели занятия: развитие представлений обучающихся о роли личности в судьбе страны и малой родины, о вкладе представителей российских народов в защиту Отечества, о преемственности поколений героев; актуализация чувства гордости за свою страну, соотечественников и земляков, понимания необходимости сохранения и защиты исторической правды и памяти.

НОВАЯ НЕДЕЛЯ НАЧИНАЕТСЯ С ВЫНОСА ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ!

Первыми уроками прошли Разговоры о важном.

ТЕМА: «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?»

Цели занятия: формирование у обучающихся целостного представления о дипломатии как о ключевом институте международных отношений и государственной службы; расширение представлений о принципах конструктивного взаимодействия и эффективной коммуникации; мотивация к развитию критического мышления, коммуникативной компетенции и культуры конструктивного диалога, основанного на уважении и ответственности.

НОВАЯ НЕДЕЛЯ НАЧИНАЕТСЯ С ВЫНОСА ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ!

Первыми уроками прошли Разговоры о важном.

ТЕМА: «Есть ли у знания границы? Ко Дню науки.»

Цели занятия: расширение представлений о роли российской науки, ее приоритетах, достижениях и механизмах государственной поддержки; формирование представления о современных достижениях в науке; развитие критического мышления, умения видеть не только технологическую, но и гуманитарную сторону прогресса; формирование уважения к научному труду и понимание ответственности ученого; мотивация к собственной исследовательской деятельности.